¬ŅC√≥mo lo dices? Practica las oraciones impersonales con ¬ęse¬Ľ

Como el tema de esta semana es la comida, hoy hemos querido que aprendáis o repaséis una estructura que nos permite hacer generalizaciones: las oraciones impersonales con se.

Este tipo de oraciones pueden construirse de diferentes maneras:

  • Se + 3¬™ persona singular: En Espa√Īa se cena a las 9 de la noche.
  • Se + 3¬™ persona singular + sustantivo singular: En China se come mucho arroz.
  • Se + 3¬™ persona plural + sustantivo plural: En Francia se beben diferentes tipos de vino.

Si os fij√°is en las oraciones que os hemos propuesto hoy, ambas presentan esta √ļltima estructura: se + 3¬™ persona plural + sustantivo plural. Como pod√©is observar, el verbo debe concordar en n√ļmero con el objeto o sustantivo. Por este motivo, la √ļnica opci√≥n correcta es la opci√≥n d. La opci√≥n c es incorrecta porque ¬ęse bebe¬Ľ no concuerda con ¬ętipos de vino¬Ľ. Las opciones a y b no son posibles porque presentan formas que no se concuerdan tampoco con los sustantivos a los que se hace referencia.

¬ŅNecesitas repasar las oraciones impersonales con se? Puedes hacerlo con la siguiente infograf√≠a.

Puedes aprender o repasar otros tipos de oraciones impersonales en los siguientes enlaces:

¬ŅY en tu pa√≠s? ¬ŅQu√© se suele comer? ¬ŅY beber? ¬°Cu√©ntanoslo en los comentarios!

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

La palabra del día: aperitivo

Empezamos el tema de la semana con el hashtag #yoquieroaprenderespa√Īol dedicado a la comida, y por eso hoy os traemos la palabra ‚Äúaperitivo‚ÄĚ.

Como has visto en la imagen, el aperitivo es la comida o bebida ligera que se toma antes de comer. En Espa√Īa es muy com√ļn quedar con amigos o familiares antes de comer para ir a un bar a tomar un aperitivo en fechas se√Īaladas o fines de semana, no es muy com√ļn hacerlo a diario.

En cuanto a las comidas del d√≠a, en Espa√Īa tenemos:

  • Desayuno: primera comida del d√≠a, que se hace por la ma√Īana.
  • Almuerzo: comida ligera que se hace a media ma√Īana. No es una costumbre, aunque algunas personas lo hacen.
  • Comida: comida principal del d√≠a que se hace al mediod√≠a.
  • Merienda: comida ligera que se hace a media tarde antes de cenar.
  • Cena: √ļltima comida del d√≠a, que se hace al atardecer o por la noche.

En Espa√Īa, comparado con otros pa√≠ses, podemos decir que las comidas se hacen tarde. Solemos comer entre las 13:30 y las 15:30 y cenar entre las 20:00 y las 22:00. Incluso en verano, se puede retrasar a√ļn m√°s.

¬ŅNecesitas repasar el vocabulario de las bebidas, las comidas, los m√©todos de cocci√≥n y los envases o formas de presentaci√≥n de los alimentos? Puedes hacerlo con las siguientes infograf√≠as.

¬ŅY en tu pa√≠s? ¬ŅSol√©is tomar aperitivos? ¬ŅC√≥mo son los horarios de las comidas? D√©janoslo en los comentarios.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

¬ŅC√≥mo lo dices? Practica las frases preposicionales para expresar ubicaci√≥n

¬ŅHas elegido la opci√≥n d? Si es as√≠, ¬°enhorabuena! Has acertado.

Para indicar la posición de un objeto respecto a otro, usamos frases preposicionales. Si mencionamos el punto de referencia, como en este caso, la mesa o los papeles, debemos usar la preposición de. Por este motivo las opciones a y c son incorrectas. La opción b tampoco es correcta porque la preposición sobre no admite el uso de la preposición de.

¬ŅNecesitas repasar las estructuras que usamos en espa√Īol para expresar ubicaci√≥n? Puedes hacerlo con la siguiente infograf√≠a.

Adem√°s, si necesitas practicar estas estructuras, puedes hacerlo con los siguientes ejercicios.

Ejercicios:

Ejercicios extraídos de: https://www.123teachme.com/, http://www.languagesonline.org.uk/, http://www.todo-claro.com/, https://www.espagnolfacile.com/ y https://aprenderespanholesfacil.wordpress.com/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

La palabra del día: vivienda

Esta semana con el hashtag #yoquieroaprenderespa√Īol vamos a trabajar ‚Äúla casa‚ÄĚ por eso la palabra del d√≠a es ‚Äúvivienda‚ÄĚ.

Como has visto en la imagen, una vivienda es un lugar cerrado y cubierto para ser habitado por personas, es decir, es un lugar para vivir.

Existen varios tipos de viviendas que se pueden clasificar de diferentes maneras (vivienda colectiva, unifamiliar, etc.). Haciendo una clasificación muy general, podemos hablar de viviendas en las que vive una sola familia o edificios donde pueden vivir varias familias:

  • Viviendas unifamiliares: villa, chalet, palacio, etc.
  • Viviendas colectivas: piso, apartamento, duplex, etc.

Si quieres repasar los diferentes tipos de vivienda, puedes hacerlo visitando este post anterior.

A continuaci√≥n os hemos preparado una infograf√≠a para conocer las partes de la casa en espa√Īol.

Si queréis practicar el vocabulario de las partes de la casa, encontraréis muchos ejercicios en el siguiente enlace: https://aprenderespanol.org/vocabulario/casa-mobiliario.html.

¬ŅQu√© tipo de vivienda prefieres? ¬ŅCu√°l es tu parte de la casa favorita? ¬ŅD√≥nde pasas m√°s tiempo? D√©janoslo en los comentarios.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

¬ŅC√≥mo lo dices? Practica y repasa los pronombres posesivos

Como el tema de esta semana es la familia, hoy hemos decidido proponeros practicar y repasar los pronombres posesivos, pues al hablar de este aspecto de nuestra vida, es necesario usarlos. ¬ŅQu√© opci√≥n has elegido? Si has seleccionado la opci√≥n c, ¬°has acertado!

Cuando usamos los pronombres posesivos antes del nombre, usamos las formas mi, tu, su, etc. Por eso, las opciones a y b son incorrectas.

Si queremos hacer uso de los pronombres posesivos despu√©s del nombre, debemos usar las formas m√≠o, tuyo, suyo, etc. Por este motivo, la √ļnica opci√≥n correcta de todas las propuestas es la opci√≥n c. En este caso, los pronombres funcionan como un adjetivo, y por lo tanto, concuerdan en g√©nero y n√ļmero con el sustantivo. Adem√°s, pueden combinarse con art√≠culos y demostrativos.

Si necesitas repasar la forma y los usos de los pronombres posesivos, puedes hacerlo con las siguientes infografías.

¬ŅQuieres poner a prueba tus conocimientos? Practica los pronombres posesivos con los siguientes ejercicios.

Ejercicios:

Ejercicios extraídos de http://www.todo-claro.com/, http://www.aprenderespanol.org/, http://www.espagnolfacile.com/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

 

 

La palabra del día: familiar

Esta semana el hashtag #yoquieroaprenderspa√Īol est√° dedicado a la familia, por eso la palabra que os traemos hoy es familiar.

Un familiar es una persona de la familia, puede ser un tío, un primo o cualquier otro miembro. Si necesitas repasar el vocabulario de la familia, puedes hacerlo con la siguiente infografía.

En la situaci√≥n de la infograf√≠a que os proponemos hoy, la palabra familiar es un sustantivo, pero puede funcionar tambi√©n como un adjetivo y tener diferentes significados. Os mostramos algunos extra√≠dos del Diccionario Clave de Espa√Īol para Extranjeros:

  1. De la familia o relacionado con ella: Has salido muy favorecido en este retrato familiar.
  2. Que se tiene muy sabido o que resulta conocido: Debemos de estar cerca, porque esta zona ya me es familiar.
  3. Referido al trato, llano, sencillo y sin ceremonia: Nos dieron un trato muy familiar y estuvimos muy a gusto en su casa.
  4. Referido al lenguaje, que se emplea en la conversación normal y corriente: El acortamiento de algunas palabras es propio del lengauje familiar.
  5. Referido a un producto de consumo, que tiene un tama√Īo grande o adecuado para el uso de una familia: Compra el gel familiar, que nos durar√° m√°s que el normal.

Los espa√Īoles somos gente muy familiar, nos gusta pasar tiempo con la familia y nos solemos reunir para las celebraciones importantes (Navidad, cumplea√Īos, etc.). Adem√°s, muchas familias se re√ļnen los domingos para comer.

Durante los √ļltimos a√Īos la familia espa√Īola ha cambiado mucho, a continuaci√≥n os comentamos algunos de los cambios.

  • Antes los hijos se iban de casa de sus padres en cuanto empezaban a trabajar, pero ahora cada vez se van m√°s tarde.
  • Otra diferencia con respecto al pasado es la de los hijos que se tienen, cada vez los espa√Īoles tienen mejos hijos, la media est√° en 1 o 2 por familia. De hecho, Espa√Īa es uno de los pa√≠ses de la Uni√≥n Europea donde nacen menos ni√Īos.
  • Tambi√©n se celebran cada vez menos matrimonios ya que muchas parejas deciden vivr juntas y tener hijos sin casarse.

Y en tu pa√≠s, ¬Ņsois gente muy familiar? ¬ŅHa cambiado mucho el modelo de familia en los √ļltimos a√Īos?

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

La palabra del día: flechazo

Esta semana es San Valent√≠n, y por eso el hastag de #yoquieroaprenderespa√Īol hablar√° toda la semana sobre el tema del amor. La palabra de hoy es ‚Äúflechazo‚ÄĚ, un amor que surge de repente cuando ves a una persona, lo que tambi√©n llamamos ‚Äúamor a primera vista‚ÄĚ.

Una flecha es el objeto que lanzamos con un arco. Cuando disparamos una flecha, va r√°pidamente a la diana, de ah√≠ que ‚Äúflechazo‚ÄĚ se use para hablar de un amor repentino que surge con mucha rapidez.

Relacionado con este tipo de amor está el aspecto físico, por eso os hemos preparado esta infografía sobre la descripción del aspecto físico.

¬ŅHas tenido alguna vez un flechazo? Cu√©ntanoslo en los comentarios.

La palabra del día: síntomas

La palabra de hoy est√° relaciona con la salud, pues es el tema de la semana del hashtag de profesores de espa√Īol en las redes sociales #yoquieroaprenderespa√Īol. Como has visto en la imagen, los s√≠ntomas son manifestaciones que nos indican enfermedad, como cuando tenemos tos, fiebre o alg√ļn dolor. Cuando hablamos de dolor, nos referimos a una parte del cuerpo, por eso hemos creado la siguiente infograf√≠a para que pod√°is recordar el vocabulario de este √°mbito.

Para hablar de s√≠ntomas o problemas de salud en espa√Īol, usamos los verbos doler, tener y estar.

  • El verbo doler se conjuga como gustar, as√≠ que con un nombre singular decimos ‚Äúme duele la espalda‚ÄĚ y con un nombre plural ‚Äúme duelen las piernas‚ÄĚ.
  • Tambi√©n podemos usar tener dolor de, como ‚Äútengo dolor de cabeza‚ÄĚ o ‚Äútengo dolor de piernas‚ÄĚ.
  • Para hablar de los s√≠ntomas, tambi√©n usamos tener, como en ¬†‚Äútengo tos‚ÄĚ.
  • Si describimos nuestros s√≠ntomas con adjetivos, usamos el verbo estar, ‚Äúestoy resfriado/ mareado/ af√≥nico¬Ľ, etc.

En la siguiente infografía puedes repasar estructuras y vocabulario para hablar de síntomas o problemas de salud.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.