¿Cómo lo dices? Demuestra tu dominio del Condicional Compuesto

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Si tu respuesta es la d, ¡has acertado! Como puedes ver en la infografía donde explicamos el Condicional Compuesto, uno de sus usos es hacer suposiciones sobre el pasado del pasado.

La opción a no es correcta porque usamos el Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo para introducir una condición irreal, seguida de Condicional Compuesto (no de Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo): Si me hubieras llamado, habría ido contigo.

La opción b tampoco puede ser correcta porque el Pretérito Indefinido se usa sólo para describir acciones pasadas terminadas en un momento del pasado también terminado, y no es el contexto de la frase que hoy os hemos propuesto. En el contexto de la frase de hoy, necesitamos hablar del pasado del pasado (la fiesta fue el domingo pasado, pero el se puso enfermo o tuvo algún problema antes de la fiesta, es el pasado del pasado, la segunda parte de la frase es anterior a la primera)

La opción c no es posible porque la forma presentada es el futuro y estamos hablando de algo que ocurrió en el pasado.

Repasa la forma y los usos del Condicional Compuesto en la siguiente infografía.

Practica el Condicional Compuesto, con los siguientes ejercicios.

Ejercicios:

Ejercicios extraídos de http://www.espanol.lingolia.com/, http://www.espagnolfirenze.it/ y http://www.amautaspanish.com/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com/.

¿Cómo lo dices? Comprueba lo que sabes del Condicional Simple

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Si has elegido la opción c, ¡enhorabuena! Es la opción correcta. La opción a no es adecuada porque la oración propuesta es una condicional irreal. En este tipo de oraciones, el verbo de la oración que muestra la condición está en Imperfecto de Subjuntivo, y el verbo que muestra la consecuencia, debe ir en Condicional Simple. Si la condición estuviera introducida en presente, se trataría de una oración condicional real: «Si Markus estudia más…», entonces sí que podríamos introducir la consecuencia haciendo uso del futuro: «tendrá más amigos en España y podrá hablar de temas más interesantes».

Las opciones b y d son incorrectas porque los verbos propuestos presentan errores de forma.

¿Necesitas repasar la forma de los verbos en Condicional Simple?

En la siguiente infografía puedes repasar los usos del Condicional Simple.

A conitnuación, te dejamos algunos ejercicios para practicar.

Ejercicios:

Fuentes de los ejercicios: https://aprenderespanol.org/, http://espanol.lingolia.com/ y https://www.todo-claro.com.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com.

¿Cómo lo dices? Comprueba tu dominio del Subjuntivo

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¡Hola de nuevo! Si has elegido la opción d, ¡has acertado! Y os preguntaréis, ¿por qué las demás opciones son incorrectas? En el resto de opciones, aparecen verbos en modo indicativo. Usamos verbos en indicativo para hacer declaraciones, es decir, para transmitir lo que alguien sabe, cree o piensa. Para expresar esta idea, solemos usar estructuras o matrices que tienen un significado similar a «afirmar» o «suponer». Por ejemplo: está claro que…, yo creo que…, supongo que…, es evidente que…

La frase que os hemos propuesto hoy no es una afirmación. Los vecinos no dicen que «el barrio está limpio». Los vecinos expresan un deseo o una reivindicación. Cuando expresamos deseos o reivindicaciones estamos expresando ideas virtuales, es decir, no decimos lo que alguien sabe o piensa, sino que queremos decir algo sobre eso. Un verbo en modo subjuntivo, siempre suele ir después de una matriz que introduce una idea: deseo, rechazo, posibilidad o valoración.

Puedes ver las diferencias de uso entre los modos indicativo y subjuntivo de manera más clara en la siguiente infografía.

¿Necesitas repasar las formas del Presente de Subjuntivo? Puedes visitar este post en el que te proporcionamos una infografía con la forma y ejercicios para practicar.

A continuación os proporcionamos enlaces a ejercicios muy útiles que os servirán para practicar cuándo usar un modo u otro. ¡Esperamos que os sea útil!

Ejercicios:

Fuentes de los ejercicios: https://aprenderespanol.org/, http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be, https://www.espagnolfacile.com/, http://web.uvic.ca/ y https://www.colby.edu/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com.

 

¿Cómo lo dices? Demuestra lo que sabes de los pronombres interrogativos

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¿Has elegido la opción c? ¡Enhorabuena! Has acertado 😉 ¿Sabes por qué no son posibles las demás opciones? Debemos descartar la opción a, porque el pronombre interrogativo «cuál» se usa cuando queremos preguntar por un objeto que pertenece a un conjunto homogéneo de objetos. Es decir, si supiéramos que le queremos regalar a María un vestido y pudiéramos elegir entre varios, preguntaríamos: ¿Cuál le regalamos?. La opción b debe ser descartada porque con «dónde» preguntamos por lugares. No es posible la opción d, «cuándo» porque usamos este pronombre para hacer preguntas en relación con el tiempo.

¿Necesitas repasar los pronombres interrogativos? Puedes hacerlo con la siguiente infografía y practicar con los ejercicios que te proponemos.

Ejercicios:

Fuente de los ejercicios: https://aprenderespanol.org/, http://www.todoclaro.com/ y http://espanol.lingolia.com/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com

¿Cómo lo dices? Demuestra tu dominio de los pronombres de CD y CI

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¿Qué pronombre complemento crees que es el correcto? Si has elegido la opción b, ¡has acertado!

Antes de explicar por qué esta respuesta es la correcta, abordaremos algunas cuestiones.

    • ¿Qué son los pronombres complemento? Son pronombres que usamos para no repetir palabras. En algunos casos, solo necesitamos mencionar el sujeto y el verbo que concuerda con él. Por ejemplo: Laura pinta. Solo hablamos de un sujeto: Laura, que realiza una acción: pintar.
    • ¿Qué es el complemento directo? En otros casos es necesario hablar de un elemento distinto del sujeto, que está directamente relacionado con el verbo. Es el CD: la cosa, animal o persona a la que afecta directamente la acción del verbo, no hay un destinatario. Laura pinta paisajes (CD). / Laura pinta a sus hijos (CD). Decimos que Laura pinta, pero también especificamos qué / a quién pinta: paisajes, a sus hijos, a las plantas de su jardín un retrato… El CD puede referirse a personas o cosas. Cuando se refiere a personas, va introducido por la preposición a: Laura pinta a sus hijos.
    • ¿Que es el complemento indirecto? En otros casos el verbo puede tener otro complemento que se refiere al destinatario o receptor de la acción especificada por el verbo. Este nuevo elemento es el CI y puede combinarse con el CD. Laura les (CI) pinta paisajes (CD) a sus hijos (CI).

      Para determinar el CD en este tipo de frases, hay que preguntar ¿qué? = ¿Qué pinta Laura? Laura pinta paisajes.

      Para determinar el CI en este tipo de frases, hay que preguntar ¿a quién? ¿quiénes reciben esos paisajes? = Sus hijos.

      El CI puede referirse a personas o cosas. Estas personas o cosas siempre llevan la preposición a.

      Como puedes ver en el ejemplo, el CI se repite dos veces: con el pronombre les y con a sus hijos. Esto es muy común y se hace para enfatizar o bien cuando se menciona a personas o cosas por primera vez.

Volviendo a nuestra pregunta de hoy, el pronombre correcto es el pronombre de CI «le». ¿Por qué? Pues porque el verbo «echar» requiere un CD («algo» o «a alguien») para tener un significado pleno. Ese CD («algo») es la «sal» y podemos descurbirlo mediante la pregunta: ¿qué echa? La cosa o persona que recibe la acción especificada por el verbo es el CI. En este caso, lo que recibe la acción de «echar sal», es «la sopa» y podemos descubrirlo mediante las preguntas: ¿quién recibe la sal? o ¿a quién/qué echa la sal? Las opciones a y c, «la» y «lo» respectivamente, no son posibles ya que son pronombres de CD. La opción d, “se”, se utiliza cuando existe combinación de pronombres de CD y CI.

En la siguiente infografía te proporcionamos una explicación más detallada y con imágenes, para que puedas entender mejor el uso que hacemos de estas palabras. Al final, podrás practicar con algunos ejercicios.

Ejercicios:

Fuente de los ejercicios: https://aprenderespanol.org/

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com

 

¿Cómo lo dices? ¿Con ser o con estar?

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Si has elegido la opción c, ¡enhorabuena! Has acertado.

Muchos estudiantes relacionan el uso del verbo “ser” con permanencia y el uso del verbo “estar” con temporalidad. Pero… ¿qué pasa cuando nos encontramos con frases como “está muerto” o “está cerca”? ¿Acaso estamos expresando características temporales? ¿Puede cambiar el hecho de que alguien “esté muerto” o de que «el hospital esté cerca»?

Efectivamente no, y por este motivo tenemos que olvidar esta idea: que con «ser» hacemos referencia a características permanentes y que con «estar» expresamos características temporales.

Entonces, ¿cómo se explica la diferencia entre “ser” y “estar”? Pues aprendiendo cuáles son sus usos.

  • Con el verbo “ser” definimos palabras, conceptos u objetos: Un perro es un animal doméstico. Con “ser” además, expresamos las características propias de un objeto: El perro de Carolina es tranquilo e identificamos el objeto al que nos referimos: Miko es el perro de Chiqui.
  • Con el verbo “estar” localizamos objetos en el espacio: El hospital está muy cerca y expresamos el estado en el que se encuentra algo: La puerta está abierta.

En la siguiente infografía te mostramos los diferentes usos de «ser» y «estar». Al final, puedes practicarlos con los enlaces a los ejercicios.


¿Está clara ahora la diferencia? 😉

Ejercicios:

Fuentes de los ejercicios: https://espanol.lingolia.com/es/, http://www.todo-claro.com y https://www.aprenderespanol.org.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com

¿Cómo lo dices? ¿Con Pretérito Perfecto o con Pretérito Indefinido?

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Otro de los temas que que presentan dificultades para los estudiantes de español, es el uso del Pretérito Perfecto y el Pretérito Indefinido. Lo cierto es que con ambos tiempos podemos expresar la misma realidad (hechos pasados) pero desde diferentes perspectivas:

  • Con el Indefinido pensamos en el hecho en sí mismo y en el espacio pasado en el que ese hecho se produjo.
  • Con el Perfecto pensamos en ese hecho pero en relación con el presente y en un espacio actual más grande que incluye el espacio en el que estamos.

En la actividad que os hemos propuesto hoy, la opción correcta es la b, porque aparece un marcador temporal relacionado con el momento actual (AQUÍ): esta semana. Si este marcador no estuviera presente o usáramos otro con un significado más amplio e indeterminado (por ejemplo alguna vez, varias veces, en los últimos días…), podríamos referirnos a períodos actuales con el Pretérito Perfecto o no actuales con el Pretérito Indefinido, dependiendo del contexto. Así pues, en una situación como esta, la opción d sería válida. Si presentamos el hecho como no terminado, entonces podríamos usar el Pretérito Imperfecto, pero tal y como refleja la imagen, se trata de un hecho terminado y por lo tanto, las opciones b y c no pueden ser válidas.

Para que entiendas mejor el contraste entre el Pretérito Perfecto y el Indefinido, hemos preparado la siguiente infografía. Si necesitas repasar la forma y los usos del Pretérito Perfecto, puedes hacer click aquí. Si necesitas repasar la forma y los usos del Pretérito Indefinido, haz click aquí. Al final, encontrarás algunos ejercicios para practicar el contraste de estos dos tiempos verbales.

Ejercicios:

Fuentes de los ejercicios: https://espanol.lingolia.com/es/, http://www.inmsol.com y https://spanish.tolearnfree.com/.

Infografías realizadas con http://www.piktochart.com

¿Cómo lo dices? ¿Con Imperfecto o con Indefinido?

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Si has seleccionado la opción a, ¡has acertado! En la primera parte de la frase, estamos expresando que en un momento del pasado: antes, solíamos viajar por Europa. Para hablar de acciones habituales en el pasado, el tiempo que empleamos en español es el Pretérito Imperfecto y, por lo tanto, las opciones b y c no son válidas. El Pretérito Imperfecto también aparece en la opción d, pero si nos fijamos en la segunda parte de la frase, hay un marcador temporal que hace referencia a un momento del pasado terminado, que por lo tanto no tiene relación con el presente: el año pasado. Por este motivo, no podemos expresar la acción de viajar con el Pretérito Perfecto y, en consecuencia, la opción d no es la correcta.

Sabemos que el contraste entre el Pretérito Imperfecto y el Pretérito Indefinido es uno de los temas que más quebraderos de cabeza trae a los estudiantes. Por eso hemos decidido dedicarle el post de hoy y traeros una infografía que os ayude a usar estos dos tiempos cuando contamos hechos del pasado. Si además necesitas repasar la forma y los usos del Pretérito Imperfecto, puedes hacer click aquí. Si necesitas revisar la forma y los usos del Pretérito Indefinido, haz click aquí. Al final, encontraréis algunos ejercicios para practicar el contraste de ambos tiempos verbales.

Ejercicios:

Fuentes de los ejercicios: http://www.todo-claro.com/, http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/default.htm y https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/preterite.html

Infografías realizadas con: http://piktochart.com/